After conducting a comprehensive review of the literature on unarmed civil protection and self-protection in 2020, we realized that it was important to understand the contributions that art can make within this field of practice. Therefore, in the first phase of the Art that Protects project, we decided to document the self-protective role of art. To achieve this goal, we analyzed the self-protection strategies developed by grassroots artistic and cultural organizations for children, youth, and women living in neighborhoods of Medellín, where urban conflict has severely impacted these populations.
From the findings of this first phase, we understood that the vulnerabilities experienced by children, youth, and women are not uniform. They are influenced by age, gender, social and economic status, ethnicity, and other categories. Moreover, we identified that thanks to the networks and connections with other collectives, cultural organizations create spaces of self-protection in their neighborhoods. Consequently, the second phase of the research focused on these two aspects.
Through three podcast episodes, we examined how art has served as a self-protection strategy over the last forty years and as a tool for networking. These networks have enabled grassroots artistic and cultural organizations to enter communities and engage with their residents. In the first episode, Luis Fernando García recounted the tools used by Barrio Comparsa to reclaim public spaces for the residents of Manrique in the 1980s. Members of Ziruma shared how their work has made them stronger than the conflict, using theater to narrate the life and memory of the neighborhood and its people. Finally, the members of Sueños de Papel explained how support networks allowed them to recognize and build upon the work of those who had previously established the neighborhood, connecting with community leaders.
BACKGROUND (SPANISH)
Después de hacer un balance amplio de bibliografía sobre protección civil no armada y autoprotección en el 2020, nos dimos cuenta de que dentro de este campo de práctica es poco lo que se ha estudiado sobre los aportes que puede hacer el arte. Por lo tanto, en una primera fase del proyecto Arte que Protege, decidimos documentar el papel autoprotector del arte. Para alcanzar dicho objetivo analizamos las estrategias de autoprotección desarrolladas por las organizaciones de base artísticas y culturales para niños, niñas, jóvenes y mujeres, que viven en barrios de Medellín donde el conflicto urbano ha estado activo.
A partir de los hallazgos de esa primera fase, nos dimos cuenta de que las vulneraciones perpetradas a niños, niñas, jóvenes y mujeres no se experimentan de la misma manera, sino que también obedecen a su edad, género, estatus social y económico, etnia y otras categorías. Además, entendimos que una de las razones por las cuales las organizaciones artísticas y culturales construyen espacios de autoprotección en sus barrios, es gracias a la red de alianzas y redes que establecen con otras organizaciones. En consecuencia, la segunda fase de la investigación se preocupó por estos dos temas.
En segundo lugar, a través de tres episodios de un podcast analizamos cómo en los últimos cuarenta años el arte ha servido como estrategia de autoprotección. Además, se analiza la forma en la que el trabajo en red le permitió a las organizaciones artísticas y culturales de base comunitaria entrar en los territorios y articularse con sus habitantes. En el primer episodio Luis Fernando García narra las herramientas que utilizó la organización que fundó, Barrio Comparsa, para recuperar la calle para los habitantes de Manrique en la década de 1980. Los integrantes de Ziruma evidencian que su trabajo los ha hecho más fuertes que la guerra. Ellos han utilizado el teatro para contar la vida y la memoria del barrio y sus habitantes. Por último, las integrantes de sueños de papel sostienen que las redes de apoyo les permitieron reconocer todo el trabajo que ya habían hecho quienes habían construido el barrio. Ellas se articularon con los líderes comunitarios.